Paisaje de invierno, apliques

Paisaje de invierno, apliques

Propósito: La formación de «I — el concepto de» a través del desarrollo del pensamiento creativo.

Objetivo:

Educación:

  • Aprenda comparar Reproducción Artistas, encontrar similitudes y diferencias en el paisaje.

    Consolidar los conocimientos y habilidades de la perspectiva. Representación seguro de los estudiantes de diferentes tonos de la paleta de colores del paisaje de invierno. Consolidar habilidades para diferentes métodos de aplicación.

Desarrollo:

  • Crear las condiciones para el desarrollo de habilidades de autonomía personal en la elección de la composición, los métodos de entrenamiento, planificación, auto-control y auto-análisis. Desarrollar la imaginación creativa y la fantasía en la realización del trabajo.

Educación:

  • Contribuir a la formación de interés para el mundo exterior, el trabajo de los artistas.

    Para crear las condiciones para un buen clima en el trabajo en parejas.

Tipo de lección:

Combinado.

Equipo: El papel de color, tijeras, pegamento, cartón, pincel, lápiz.

Visuales: Reproducción Artistas: IE Grabar «Paisaje de invierno», Shishkin, Ivan «En el norte salvaje», encuadernadores VV «Invierno en el bosque,» Nisa GG «Moscú».

Número musical: PP Tchaikovsky. «Estaciones».

PROCEDIMIENTO

Org. tiempo: Compruebe audiencia de preparación. Llame al tema y los objetivos de la lección.

El trabajo sobre el tema de la lección: Hemos venido con usted a la exposición de reproducciones de artistas. Echemos un vistazo a ellos y compartieron sus impresiones.

Estaciones retrata artistas? (El artista representa en su invierno reproducciones).

Cuanto más similares estas reproducciones? (Estas reproducciones son similares en que representan la misma época del año — invierno).

Pero son todos diferentes. Cada artista ha visto en su propia percepción diferente, ponga su personalidad. La belleza de la naturaleza afecta el estado emocional del hombre, que trae la bondad y la compasión, enseña disfrutar de la vida en todas sus manifestaciones.

En la naturaleza, por lo que muchos interesante, emocionante, inagotable, siempre es un deseo de pasar de los artistas visto, sentir en papel, lienzo.

Artista Reproducción Grabar IE «Paisaje de invierno».

Figura 1

Lo que es interesante ver a un artista en este invierno? (Twit mañana helada, árboles delicados, aire claro).

¿Qué artista quería decir acerca de este bosque? (En el bosque, bosque tranquilo fascinado exactamente un cuento de hadas).

¿Qué sentimientos causó esta reproducción? (Alegre, claro).

Reproducción del artista Ivan Shishkin «En el desierto del norte.»

Figura 2

¿Qué te atrapa inmediatamente el ojo cuando se mira a esta reproducción? (Noche, Lone Pine, que es el centro de la composición).

¿Qué tipo de pintura utilizada por los artistas? (Tonos de azul, azul, púrpura, verde).

Artista Reproducción Pereplёtchikova VV «Invierno en el bosque.»

Figura 3

¿Qué artista quería decir acerca de este bosque? (En el bosque, tranquilo tranquilo centro,, composicional en esta reproducción es el trineo, la composición se divide en tres planos).

Reproducción de Nisa artista GG «Moscú».

Figura 4

El estado de ánimo en este trabajo dio un artista? (Por la noche, todo el mundo se queda dormido).

A medida que el artista ha representado la perspectiva de los árboles? (Closer grande, más brillante — más menos pálido ).

¿Qué medios gráficos utilizados por los artistas en la transmisión de este estado de ánimo? (Siluetas ritmo saturación de color impacto psicológico de los colores, el espacio se organiza planificadas).

Conclusión: ¿Cuál sería transmitir el estado de ánimo en su obra, el artista utiliza los medios de expresión, como el color, la composición, la planificación y el ritmo.

Antes ustedes fotos de paisajes de invierno. El fotógrafo, así como un artista público muy atento. Él viaja mucho.

Impresiones obtenidas de estos viajes se reflejan en sus obras.

Figura 5

Figura 6

Estas fotos muestran un paisaje de invierno. Lo que distingue el trabajo de pintura de fotografias? (La imagen de la foto-realista).

Ejercicio sobre cartón (usando sólo un medio de expresión de la composición -. El color, crear su propia paleta de colores del estado de ánimo de invierno Seleccione el número de colores de papel de color).

La historia de la maestra: Y ahora te diré cómo puede retratar el paisaje de invierno en la aplicación. En los temas de aplicador, como la mayoría de los productos de las artes decorativas, los colores son más a menudo sólido, convencional, estilizado. La combinación de colores depende de la expresividad de las aplicaciones.

Contrastando el color destaca las aplicaciones básicas de la trama, hace hincapié en el ritmo de la composición. Los colores brillantes y cálidos evocan alegre, y gris-azul tristeza plomo.

Trabajar con la tabla: Varias formas de árboles.

Figura 7

Formas de la copa de los árboles que conoces? (Triangular, redonda, ovalada).

Recordemos cómo realizar diversos métodos de árbol de aplicaciones?

  • Corte de recepción (que ofrece a los estudiantes en el tablero).
  • Descanso Admisión (con estudiantes en el tablero).

El rendimiento del algoritmo.

Desarrollar un boceto del paisaje, elija una paleta de colores.

Piense en los árboles y los paisajes más detalles. (Nubes

derivas, casas, pájaros, animales, etc.)

Aplicar las técnicas expresivas de aplicación.

Organizar los elementos de una hoja de acuerdo con el croquis.

Pegue los detalles en una hoja de papel.

Vamos con un título, para preparar la defensa.

Si no hay suficiente paleta de colores para trabajar en la aplicación en su posesión un regalo de Papá Noel — Conjunto de papel de colores.

El entrenamiento de seguridad. (Recuerde que las reglas para trabajar con tijeras, pegamento). En una tabla adjunta seguridad de las tarjetas de instrucción.

El trabajo independiente en la ayuda del profesor individual (ver la postura de los estudiantes y de seguridad).

Nat. minuto

El viento está soplando en la cara,

Árbol tambaleó.

Trabajo Introspección.

  • Título profesional.
  • Los autores trabajan.
  • Quería transmitir el sentimiento de la obra.
  • Medios expresivos de la composición.
  • Los métodos de aplicación utilizados en la obra.
  • La calidad del trabajo.
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