Aprender a tocar leído por sílabas

Aprender a tocar leído por sílabas

Aprender a leer por sílabas

Con Ameche que la importancia de ciertos conceptos que dice la palabra en sílabas. En el caso de enseñar a un niño a leer almacenes lo necesitan, en lugar de letras. El niño es más fácil recordar los almacenes, porque se convierten en palabras, y las palabras han perdido su sentido.

Mientras que las letras hablan en una fila no llevan ningún significado.

P ara asegurar que el interés del niño debe demostrar cómo las palabras provienen de los almacenes. Para ello decir con precisión unos depósitos de palabras. Cuándo un niño aprende a leer a través de los almacenes, el proceso de aprendizaje es mucho más rápido y más eficientemente. Y dejar que el inicialmente lento ritmo durante la lectura, día tras día, los resultados mejorarán y su hijo a disfrutar de la lectura.

Invente almacenes

P ara este juego, necesitamos 24-30 tarjetas con letras pintadas. La mitad de ellos son vocales y consonantes amigo. Mezcle las tarjetas y la exhibición en una serie de cartas hacia abajo 2-3.

H Inicio del bebé juego. roba dos cartas bukovkami y vueltas. Si capturados dos letras que forman la composición, que lo llama y toma la propia tarjeta, luego voltea un par de fotos. Si todavía tienes las letras pueden formar parte del niño lo llama de nuevo y toma la propia tarjeta.

Desde Amoy Lo importante es que el niño llama composición en voz alta. El juego continúa. Si la composición de los mapas abiertos no funciona. por ejemplo, fue alcanzado por dos vocales o consonantes, el niño regresa la tarjeta hacia abajo y pone las cartas en su lugar.

Aquí viene la mamá o el papá, etc.

La opinión del juego es que alguien tiene más tiendas, el ganador. Este juego excepto aprender a leer otro gran desarrolla memoria.

En Menie leer esta primera lectura superficial de almacenes y dejar hasta que el bebé está leyendo demasiado rápido, Practica hasta cuando la tasa será evidente.

H e debe poner inmediatamente las sílabas de tres letras para el bebé es todavía difícil. En el proceso de lectura puede simplemente olvidar cómo leer comenzó la carta. Lograr la pronunciación fundido para esto después de leer la segunda letra, vuelva a la primera y pedir que decir dos cartas se fusionaron.

H Por ejemplo, la composición de LOD se pronuncia así: LA LO. D. LOD. Pregúntele a su bebé a leer cada letra por separado y luego se fusionó por ejemplo + D + M = DUM o C + A + M = diciembre, etc.

Encuentra almacenes

Y con las letras del álbum que cortar la tarjeta, escribir almacenes y arreglar la habitación. Llame a la estructura, y el niño lo encuentra y lo lleva a usted. Y así unas cuantas veces, luego cambian los papeles. Kid propios almacenes escribe, arregla y lo traes.

H e preocupan de que una vez que el bebé es difícil determinar la composición de la oreja, sobre todo si se trata de una composición compleja de tres letras, para este juego en un juego.

La primera composición, y luego la última.

En ybirat de imagen libro infantil, comprensible para el niño. Llame y pregunte por parte del bebé en la imagen para encontrar la cosa que empieza con el idioma. Luego cambiar los papeles, el niño llama a la estructura, y le mostrará cosa.

H Por ejemplo, la imagen de pollo o gato pintado, respectivamente, tienen que decir slogi- KU y Cis. Para este juego usted necesita para encontrar imágenes con un montón de cosas diferentes.

Y por jugar a este juego, los niños aprenden rápidamente a identificar la primera composición. Pero, en cuanto a la última composición, aquí hay dificultades. Esto es comprensible, ya que el niño aquí necesita la capacidad de estar atento.

Una vez que domine el juego en las existencias puede ofrecer el siguiente juego.

Diez Palabras

H y las hojas de papel, escribir diez palabras sin pretensiones. Llame primera parte de la palabra, y el chico llama a toda la palabra, de acuerdo con el oído del estilo. Luego llame a la primera parte de la palabra siguiente, y así las diez palabras.

H e siempre resulta que pipsqueak llama exactamente la palabra que usted se ha preparado. Para este juego usted necesita para medir el tiempo, si un niño se agote en 5 minutos, es un buen indicador. Es importante preparar con antelación palabra que no viole la dinámica de la aplicación.

Creer almacenes

Si el niño ya sabe las letras y las sílabas se puede recurrir a glavnomu- aprender a leer palabras completas. Se sabe que la palabra compuesta de almacenes. Hay palabras con uno, dos, tres, etc. composiciones.

E st prueba maravillosa de averiguar cuántas sílabas en una palabra. Para ello, es necesario apuntalar la barbilla y decir una palabra. Por el número de presionar la barbilla en la mano, definir el número de sílabas en una palabra.

U otros derechos como vocales, tantas sílabas en una palabra.

Almacenes forman la palabra.

P El niño aprende a leer y la principal dificultad para la mayoría de las veces es una recopilación de toda la palabra y el concepto de la palabra. Típicamente, estas dificultades causan palabras con tres o más compuestos.

P oetomu Para facilitar este proceso, pida al niño después de leer la segunda composición para volver a la primera, y luego pronunciar estos compuestos juntos.

Por ejemplo H, la palabra LÁPIZ preguntar cómo se pronuncia el KA-RAS-Kara-DASH. LÁPIZ. Para la repetición y la consolidación de las lecciones que su hijo escriba almacenes simples, como por ejemplo como ry-BA = FISH CO-VA = SOVA etc.

T que ejerce para que el bebé ya no será de gran dificultad y habilidad consolidar el material es obvia. El uso para este tipo de actividades sólo se sabe que las palabras del niño.

El juego está de vuelta, de vuelta

Y por jugar a este juego, pídale a su hijo que encuentre palabras que leen el mismo que el derecho a la izquierda, y viceversa. Por ejemplo, Bob, Nagano, CDR, MAE, etc.

Y no se olvide de que enseñar a un niño a leer debe llevarse a cabo no por el principio de las clases obligatorias, y en principio — aprender a leer durante la reproducción.

También puede probar el método de enseñar a un niño a leer Natalia Pyatibratova. De acuerdo a los exámenes, que ocupa una posición de liderazgo.

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